從山東到貴州，距離1800公里；從貴大到哈佛，橫跨遼闊的太平洋，貴州大學(xué)北阿拉巴馬國(guó)際工程技術(shù)學(xué)院環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)2022級(jí)本科生王宏潤(rùn)用四年時(shí)間走完了這兩段路。在貴大的四年時(shí)光里，他將科研與實(shí)踐深度融合，在環(huán)境領(lǐng)域深耕不輟，以青春之姿扎根西南，更以堅(jiān)定初心向著世界舞臺(tái)穩(wěn)步前行。
硬核：國(guó)金之路
“收到錄取通知書(shū)時(shí)，我的心情是喜悅的。因?yàn)閾?jù)往年數(shù)據(jù)：這兩所學(xué)校每個(gè)專(zhuān)業(yè)對(duì)中國(guó)的申請(qǐng)學(xué)生只招收十人左右。在這么激烈的競(jìng)爭(zhēng)條件下，能同時(shí)收到哈佛與斯坦福這兩所學(xué)校的錄取通知書(shū)，是對(duì)我本科階段學(xué)習(xí)成果的認(rèn)可。”王宏潤(rùn)說(shuō)。
這份認(rèn)可的背后，有一個(gè)繞不開(kāi)的關(guān)鍵詞——國(guó)創(chuàng)賽國(guó)家金獎(jiǎng)。該項(xiàng)目是其團(tuán)隊(duì)將白酒釀造過(guò)程中產(chǎn)生的污泥、窖泥再生資源回收利用為營(yíng)養(yǎng)土、有機(jī)肥。這既能幫助酒企解決污染問(wèn)題，也能將轉(zhuǎn)化產(chǎn)品用于土壤修復(fù)，提升土壤肥力。同時(shí)提高酒企產(chǎn)量?！拔覀儓F(tuán)隊(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)人據(jù)此成立公司，通過(guò)納稅、帶動(dòng)就業(yè)等方面實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益，將每一克碳負(fù)擔(dān)變?yōu)榻鹗找?。”王宏?rùn)在該項(xiàng)目中擔(dān)任本科生第一負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)污泥的含水率、氮磷等指標(biāo)的測(cè)定，項(xiàng)目策劃書(shū)撰寫(xiě)以及路演PPT制作。
為了完成項(xiàng)目策劃書(shū)和路演PPT，王宏潤(rùn)暑假提交了留校申請(qǐng)，幾乎每天都去科技園的辦公室與團(tuán)隊(duì)成員一起工作。他有一套自己的方法論：“我反對(duì)一味延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間去熬夜。把大目標(biāo)劃分成小目標(biāo)，一步一步去做。比如今天哪怕只做三頁(yè)P(yáng)PT，但一定要把它做好。正如宋寶安校長(zhǎng)在全國(guó)兩會(huì)期間寄語(yǔ)年輕人所說(shuō)的那樣：‘把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件最平常的事做好，就是最偉大?！?/p>
在他看來(lái)，項(xiàng)目能夠獲得國(guó)家金獎(jiǎng)，關(guān)鍵在于成果轉(zhuǎn)化。“單純只講科研技術(shù)的話(huà)，我們團(tuán)隊(duì)有技術(shù)，其他學(xué)校的團(tuán)隊(duì)同樣有技術(shù)，但為什么我們可以拿國(guó)金？關(guān)鍵就在于我們不僅僅只是有技術(shù)，更能讓科研技術(shù)落地應(yīng)用，帶來(lái)巨大的社會(huì)與經(jīng)濟(jì)效益?！痹趯?dǎo)師吳攀教授的指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人涂漢據(jù)此成立公司，截至目前：直接帶動(dòng)就業(yè)107人，處理酒企污泥5347噸，減少碳排放834噸?！爱?dāng)我在面試過(guò)程中回答這些話(huà)時(shí)，是可以讓每一個(gè)面試官放下手中記錄的筆去聆聽(tīng)我的陳述的?！?/p>
參與項(xiàng)目的經(jīng)歷，讓他在康奈爾大學(xué)的面試中給出了一個(gè)打動(dòng)面試官的回答。當(dāng)被問(wèn)及為什么要做這個(gè)項(xiàng)目時(shí)，他說(shuō)：“我認(rèn)為科學(xué)技術(shù)不應(yīng)該只存在于實(shí)驗(yàn)室中，體現(xiàn)在論文里。一定要結(jié)合實(shí)際，應(yīng)用于生產(chǎn)，服務(wù)于人?！泵嬖嚬佼?dāng)場(chǎng)告訴他：“錄取了。”
溫暖：良師益兄
“同樣，我的心情是感激的。我能取得今天的成績(jī)，是在貴州大學(xué)和北阿拉巴馬國(guó)際工程技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)北阿學(xué)院）以及資源與環(huán)境工程學(xué)院的支持下，在多名領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下獲得的?！蓖鹾隄?rùn)說(shuō)。
他所在的北阿學(xué)院，近年來(lái)著力構(gòu)建“專(zhuān)業(yè)知識(shí)+學(xué)科競(jìng)賽”的育人模式，培養(yǎng)工程實(shí)踐能力強(qiáng)、創(chuàng)新素質(zhì)高的復(fù)合型新工科人才。通過(guò)學(xué)術(shù)講座、黨團(tuán)活動(dòng)等形式，學(xué)院將學(xué)科競(jìng)賽融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生以賽促學(xué)、以學(xué)強(qiáng)賽?！吧舷峦恼邉?，風(fēng)雨同舟者興。在整個(gè)北阿學(xué)院老師與同學(xué)們心往一處想、勁往一處使的氛圍中，成功是必然的?！蓖鹾隄?rùn)感慨道。
在貴大，他還遇見(jiàn)了良師益兄。吳攀老師與涂漢師兄，于他而言，不僅是科研上的指導(dǎo)者，更是人生道路的引路人?！霸谖夜ぷ鞯倪^(guò)程中，他們給予了我無(wú)私的幫助和理解，這對(duì)任何工作來(lái)講都至關(guān)重要?！?/p>
申請(qǐng)海外高校時(shí)，王宏潤(rùn)請(qǐng)吳老師寫(xiě)推薦信。平日里吳老師很少當(dāng)面表?yè)P(yáng)他，但看到推薦信的那一刻，他感動(dòng)了?！八谕扑]信里寫(xiě)道：王宏潤(rùn)的綜合能力，無(wú)論是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題還是解決問(wèn)題能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還是實(shí)踐創(chuàng)新能力，都是我任職生涯中遇到的最優(yōu)秀的學(xué)生之一?！痹瓉?lái)，自己的成長(zhǎng)老師都悉心記下。而涂師兄，是他迷茫時(shí)最先想到的人。“有時(shí)候迷茫了，就找涂師兄聊天。他會(huì)跟我講他當(dāng)年的求學(xué)經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)故事，我聽(tīng)完大受鼓舞?！?/p>
當(dāng)王宏潤(rùn)告訴他們自己想去美國(guó)讀書(shū)時(shí)，兩人的回應(yīng)如出一轍：“我們心里肯定都希望你好，你做的任何選擇，我們都大力支持?！薄八麄兘o了我在面對(duì)任何困難、任何坎坷時(shí)十足的底氣與信心?！蓖鹾隄?rùn)說(shuō)。
底色：貴大印記
如果要用一句話(huà)概括自己身上的“貴大印記”，王宏潤(rùn)的回答是校訓(xùn)：“明德至善，博學(xué)篤行”。
“做人首先要修煉內(nèi)心，追求高尚的品德和完美的人格。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，必須通過(guò)廣博的學(xué)習(xí)和踏實(shí)的實(shí)踐來(lái)完成。在日常的學(xué)習(xí)與工作中，我一直牢記著這一點(diǎn)，堅(jiān)持做到知行合一。”
這份篤行的背后，是更深沉的內(nèi)驅(qū)力。采訪(fǎng)地點(diǎn)在雅文樓二樓，一樓是學(xué)校的黨建思政文化中心。王宏潤(rùn)指著那里說(shuō)：“里面展覽著中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程、貴州百年滄桑巨變，還有黨史中的貴州大學(xué)。一代人有一代人的使命，新時(shí)代的接力棒已經(jīng)傳遞到了我們的手中。”他頓了頓，“苦不苦，想想當(dāng)年紅軍的二萬(wàn)五；累不累，想想革命的老前輩。那我面對(duì)的困難又算什么呢？”
對(duì)于學(xué)弟學(xué)妹，他有一段話(huà)想分享：“成長(zhǎng)路上總會(huì)遇到這樣或那樣的困難與阻礙。但請(qǐng)相信：我們的發(fā)展道路可能是曲折的，但前途一定是光明的。我們的成長(zhǎng)歷程，是波浪式的前進(jìn)，螺旋式的上升。‘銳始者必圖其終，成功者先計(jì)于始’，只要堅(jiān)持把身邊每一件小事做好，我相信：每一個(gè)貴大學(xué)子，都有信心、有能力，在屬于我們自己的人生舞臺(tái)上奏響屬于我們的人生樂(lè)章。”
四年前，他從山東來(lái)到貴州。2022年9月25日，剛滿(mǎn)18歲的他在雨中騎車(chē)摔倒，在陌生的城市里手足無(wú)措。是北阿學(xué)院派老師對(duì)接救護(hù)車(chē)，將他就醫(yī)、安頓。如今再問(wèn)起對(duì)貴州的感情，他說(shuō)：“相比于養(yǎng)育我的一馬平川的華北平原，我更喜歡貴州的層層梯田。因?yàn)檫@里有我的老師、我的師兄、我的同學(xué)?！?/p>
“這些名校的錄取通知書(shū)，僅僅是對(duì)我本科階段取得成績(jī)的肯定，這是我本科階段的終點(diǎn)。但同時(shí)，又是我碩士階段的起點(diǎn)。我會(huì)以更加刻苦的努力、更加勤奮的態(tài)度、更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)去要求自己。”王宏潤(rùn)說(shuō)。
22歲的王宏潤(rùn)，已經(jīng)為自己的未來(lái)畫(huà)好了航線(xiàn)?！拔磥?lái)我計(jì)劃以‘海外優(yōu)青’的身份回國(guó)，成為一名教授?！睆馁F大到哈佛，再?gòu)墓鸹氐街袊?guó)——這是一個(gè)貴大學(xué)子的閉環(huán)，也是他對(duì)“留學(xué)報(bào)國(guó)”最樸素的回答。
編輯：馮月成 龐愛(ài)忠
責(zé)編：李旭鋒
編審：姚作舟
